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Patricia Díaz-Caneja La educación obligatoria es un derecho para todos los alumnos. Por ello, resulta obligado hacer todo lo posible para que todos los alumnos aprendan y progresen. Para ello, es preciso buscar y agotar todas las vías, métodos y medios de enseñanza que permitan a los alumnos aprender y
Integración escolar y desarrollo cognitivo. Adolescentes con síndrome de Down la escuela secundaria. Patricia Tejada Ediciones de Boulevard, Córdoba (Argentina) Año: 2008 Distribución: ediciones@dolboulevard.com.ar 192 páginas ISBN: 978-987-556-215-8 Comentario: Son muchos los interrogantes que se abren cuando un escolar con síndrome de Down penetra en la escuela secundaria. El presente
DOWN ANDALUCIA FEDERACIÓN ANDALUZA DE ASOCIACIONES SÍNDROME DE DOWN C/ Perete 36. 18014 Granada Tlfno.: 958 16 0l 04 – Fax: 958 16 08 73 E-mail: coordinacion@downandalucia.org Web: http://www.downandalucia.org DOWN EL EJIDO C/ Cuenca, 2 04700 – El Ejido (Almería) – Andalucía Teléfono: 950 48 76 43 Fax: 950 26 28
Diana Cabezas Gómez dirige el área de la Etapa Adulta de la Fundación Síndrome de Down de Madrid. Pero, al mismo tiempo, desempeña varias actividades docentes en la Universidad. Es Profesora Asociada del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad Complutense de Madrid y docente en
Brian Skotko es estudiante de la Facultad de Medicina y de la Facultad de Ciencias Políticas y Gobierno John F. Kennedy de la Universidad de Harvard. Es coautor del libro Common Threads: Celebrating Life with Down Syndrome. Recientemente ha publicado varios trabajos de investigación en revistas de gran prestigio*, en
Por encima de todo, Pedro Otón aparece como un luchador infatigable. Tenacidad y diálogo son sus armas invencibles. Pero su gran motor es su hijo primogénito, Pedro José, que ahora tiene 26 años y que fue quien le introdujo en el mundo del síndrome de Down. Un mundo cuya perspectiva
Nos arrollan las “terapias”. Nos agobia el deseo de que nuestro hijo con síndrome de Down no pierda el tiempo y aproveche el día al máximo. Se nos ha inculcado tanto que el cerebro se desarrolla especialmente en los primeros años de la vida, que no queremos dejarlo quieto ni
DOWN PRINCIPADO DE ASTURIAS C/ Historiador Juan Uría 11.33011 OviedoTlfno.: 985 11 33 55 – Fax: 985 11 69 26E-mail: downasturias@downasturias.org
Tú y yo aprendemos a relacionarnos: Programa para la enseñanza de las habilidades sociales en el hogar Autoras: Dolores Izuzquiza y Raquel RuizEdita: Federación Española de Instituciones para el Síndrome de Down (Down España)Año: 2007 Manual para familias de niños entre 5 y 10 añosISBN: 978-84-611-4518-8Páginas: 122 Manual para profesoresISBN
Vaya por delante una pregunta sencilla, sin intención. ¿Vemos alegres a nuestros hijos? Quizá valiera la pena imaginarnos que tenemos que programar una encuesta con esta pregunta. ¿Nos atreveríamos a predecir el sentido de la mayoría de las respuestas? Lógicamente, las condiciones de cada interesado son muy diferentes. La edad;
