Para nosotros es ya habitual que nuestros hijos con síndrome de Down gocen de las mismas experiencias vitales que el resto de sus hermanos o de sus compañeros. Se encuentran integrados en las actividades de la vida familiar, entran ya a formar parte de las guarderías y jardines de infancia, de las escuelas integradas, de las diversas actividades comunitarias y, cada vez más frecuentemente, terminan por trabajar en el mundo laboral ordinario.
Pero nos preocupa que no pocas veces, el éxito en estos ambientes se vea dificultado por la aparición de lo que suelen llamarse conductas conflictivas o problemáticas; son conductas que perturban o alteran el ambiente y dificultan la convivencia. A veces son de carácter leve (“son niños”, nos apresuramos a explicar), pero otras veces son conductas que entorpecen más seriamente la convivencia y se manifiestan en forma de inatención persistente, retraimiento, desobediencia y rebeldía (los llamamos tercos y obstinados), o muestran conductas compulsivas (agarrar objetos, repetir constantemente ciertas acciones), pobre conducta social… Son conductas que quizá hemos visto en otros hijos o alumnos, pero que en el caso de los niños con síndrome de Down parecen acentuarse y prolongarse. Incluso, el hecho de que estas conductas se inicien pronto y se expresen con más claridad en ellos, ha inducido a que sean consideradas como parte integrante de su fenotipo conductual, es decir, algo típico de la conducta de una persona con síndrome de Down.
No actuar sobre este tipo de conductas, o hacerlo torpemente, es hacer un flaco favor a nuestro hijo. En el primer caso, porque no son conductas que desaparecen espontáneamente; y en el segundo, porque las agravamos y creamos reacciones más conflictivas todavía.
La buena noticia es que existen cada vez más estudios empíricos que demuestran la eficacia de técnicas basadas en la conducta para abordar estas situaciones. Lo curioso es que muy pocas veces se han publicado estas técnicas dirigidas concretamente a los niños pequeños con síndrome de Down. En los últimos años, algunos profesionales han utilizado con éxito procedimientos de intervención basada en la conducta, dirigidos a modificar la conducta problemática de los niños con síndrome de Down demostrando que han sido capaces de reducir de forma sustancial la intensidad con que los niños se embarcaban en tipos concretos de esta conducta. Indefectiblemente, su grado de integración mejora y la convivencia se enriquece.
Las estrategias de intervención tienen en cuenta alguna de estas consideraciones:
- ¿cómo se desarrolla el suceso o conducta y cuáles son sus antecedentes? ¿cómo los podemos prevenir, o evitar, o actuar en función de esos antecedentes?
- ¿cómo se puede sustituir una actuación por otra no conflictiva, teniendo en cuenta sus habilidades?
- ¿cómo reforzar positivamente en ellos el esfuerzo que han de realizar para sustituir o realizar la conducta que deseamos?
Es importante que nos familiaricemos un poco con este tipo de intervenciones, y que las apliquemos desde la edad más temprana, con el fin de soslayar las consecuencias negativas asociadas a estas conductas que, por desgracia, se desarrollan ya en la infancia y en la niñez. Cuanto antes las apliquemos y lo hagamos de manera prácticamente sistemática, nos aseguramos de que la conducta conflictiva no forme parte del repertorio habitual del niño. A veces podemos encontrar la solución de manera casi intuitiva; pero es mejor que nos dejemos guiar por quienes, con su experiencia, han experimentado las mejores soluciones.
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58 respuestas
RE: Editorial del mes
¿Dónde podria encontrar información sobre este tipo de intervenciones?
RE: Editorial del mes
¿donde podemos encontrar informacion sobre este tema?
RE: Editorial del mes
Esta Editorial me recuerda mucho a un articulo de Beatriz Gómez-Jordana, de hace unos años muy bueno. Al igual que Carlos, me gustaria tener más información
RE: Editorial del mes
Enhorabuena por la nueva sección, me parece genial que se puedan hacer comentarios in situ sobre el editorial.
RE: Editorial del mes
Ese artículo de Beatriz es un debate que verán en http://www.down21.org/opinion/articulos/resolver.htm
RE: Editorial del mes
Otra página muy buena es en: Sugerencias para una acción educativa, en http://www.down21.org/revista/2005/junio/articulo.htm
RE: Editorial del mes
Y hay un artículo que acaba de salir en Revista Síndrome de Down, con ejemplos: http://www.downcantabria.com/revistapdf/95/130-144.pdf
RE: Editorial del mes
Carlos: en la última revista sd de Cantabria aparece un amplio reportaje sobre estrategias para aplicar en conductas conflictivas de niños pequeños con síndrome de Down. Después de leer ese reportaje y el editorial, pienso que es importantísimo el análisis de la situación, saber por qué se dan esas situaciones y haciendo un estudio y un programa en profundidad, en buena medida obtendremos el cauce que seguir para corregir las conductas inadecuadas.
RE: Editorial del mes
Creo que estos dos articulos tambien pueden ser de utilidad : Programa de Educación Emocional para Niños y Jóvenes con síndrome de Down Autor: EMILIO RUIZ RODRIGUEZ Fuente: Revista Síndrome de Down Cantabría 21: 84-93, 2004 Problemas de conducta en las personas con síndrome de Down Autora: Bonnie Patterson, directora del Thomas Center for Down Syndrome, Cincinnati, EE.UU. Fuente: Revista Síndrome de Down Cantabría No. 21 (2004).
RE: Editorial del mes
Donde encuentro información sobre este tema, podrían programar teleconferencias o eventos en esta página.
RE: Editorial del mes
Además de los artículos sugeridos por Irma Iglesias, pueden consultarse los siguientes en este mismo Canal: http://www.down21.org/educ_psc/psicologia/Comp_Conducta1.htm http://www.down21.org/revista/2005/enero/articulo.htm http://www.down21.org/revista/2007/octubre/articulo.htm Y este artículo, sumamente interesante en la revista Síndrome de Down: http://www.downcantabria.com/revistapdf/95/130-144.pdf
RE: Editorial del mes
Creo que no pudieron poner mejor título al artículo: enredadores y obstinados. Mi hija Edmee es uno y lo otro. Pero… mmm me encanta su espontaneidad. Saben? cuando se me hace más pesado eso es cuando YO traigo prisa…..
RE: Editorial del mes
Bárbara, mi hija es lo mismo, cuando le digo que tengo prisa,ella hace infinito lo que esta haciendo, y yo me doy de cachetadas en la cara, y siempre digo ¡he vuelto a caer!,.Cuandos tengas prisa, no se lo digas, al contrario, dile que se tome su tiempo, que no tienes prisa…¡Y veras!
RE: Editorial del mes
Me encantaría que profundizaseis más en este tema, pues considero que es fundamental. Además de madre soy profersora y se por experiencia que las malas conductas son tremendamente dañinas.
RE: Editorial del mes
Mayte: Si acude a todas las citas que están apareciendo en estos comentarios (tanto las de Canal Down21 como las de Chus, Irma Iglesias y Emilio Ruiz, referidas a este Portal y a la Revista Síndrome de Down) y lee los artículos citados, verá que el tema ha sido tratado con profundidad y desde distintos ángulos. Todas esas citas son fácilmente obtenibles.
RE: Editorial del mes
Las respuestas a estas preguntas, donde las visualizamos
RE: Editorial del mes
Estimada Amalia: Vea las citas de artículos que han dado ya Canal Down21, Chus, Irma Iglesias y Emilio Ruiz. En ellos se aboredan las cuestiones desde distintis puntos de vista. Incluso hay un artículo que pone ejemplos muy explicativos: está en http://www.downcantabria.com/revistapdf/95/130-144.pdf. Lea también el que está en: http://www.down21.org/opinion/articulos/resolver.htm
RE: Editorial del mes
Ante todo, un caluroso saludo dese Bogotá Colombia. El artículo es muy interesante y por ello les pido el favor de informarme a que textos debemos dirigirnos. Nuestra hija Mariana va a cumplir 4 años (25 de mayo) y ya muestra comportamientos como los descritos en esta columna.
RE: Editorial del mes
Estimado Jairo: Si se fija en los anteriores comentarios de Canal Down21, Chus, Emilio Ruiz e Irma Iglesias, verá la serie de textos que recomendamos. Quizá el que mejor se adapte a la edad de su hijo sea el que está en la página http://www.downcantabria.com/revistapdf/95/130-144.pdf , pero del conjunto de todos ellos obtendrá una idea más cabal de cómo abordar estos problemitas.
RE: Editorial del mes
cordial saludo desde cartagena colombia. para mi es supremamente importante este articulo por lo que soy directora de un colegio y`por lo tanto me gustaria saber mucho mas de este articulo o ejemplos para ponerlos en practica muchas gracias por su atencion y colaboracion.
RE: Editorial del mes
muchos saludos a todos y me interesa saber de estos temas de comportamiento ya que mi hija de 10 años le cuesta trabajo ejercer su autocontrol sobretodo si yo no estoy. Voy a consultar las paginas citadas y si tienen algo especifico para la edad se los agradecere!
RE: Editorial del mes
Hay artículos que abordan directamente cómo modificar ciertas conductas concretas, como es el que hemos citado ya varias veces. Pero no dejemos de actuar de forma constante y general sobre la manera de madurar y desarrollar una personalidad estable, y eso lo encuentran de manera más concreta en los capítulos que tienen que ver con las prácticas de las habilidades sociales: actúan como la lluvia fina, que va calando aunque sea más lentamente. Es lo que tienen, por ejemplo, en la página COMPORTAMIENTO Y CONDUCTA, en http://www.down21.org/educ_psc/psicologia/Comp_Conducta1.htm (desde esta página acceden a sus diversos subcapítulos), en HABILIDADES SOCIALES a las que acceden desde la página general http://www.down21.org/educ_psc/educacion/indiceEducacion.asp
RE: Editorial del mes
¿Dónde encuentro esta información?
RE: Editorial del mes
Me vi muy identificada ,seguire leyendo los articulos que recomiendan.Gracias por tratar este tema
RE: Editorial del mes
Estimada Teresa: Vea todas las respuestas nuestras anteriores: en ellas encontrará la información que busca.
RE: Editorial del mes
Hola. Por favor, donde podría encontrar información al respecto?. Mi hija tiene 5 años, y la verdad es que tiene una personalidad bien intensa que a veces me cuesta manejar. Desde ya mil garcias, y espero sus noticias.
RE: Editorial del mes
Muy interesante y en los ùtimos años para se, estar mas presente en as personas con S.D, estas conductas, pudierra ser porque ahora han ganado espacio en a sociedad y los observamos..Por favor precisen as estrategias
RE: Editorial del mes
Pamela y Liseth: Insistimos. Lean todas las respuestas nuestras anteriores: de Canal Down21, de Chus, de Emilio Ruiz, de Irma Iglesias: en ellas encontrarán la información que solicitan.
RE: Editorial del mes
cordial saludo de antofagasta chile estoy muy agradecida con todo lo informado por ustedes
RE: Editorial del mes
Me encanto, como todos sus articulos, en especial este que trata sobre la depresion, que es lo que esta padeciendo mi hijo Erick de 20 años. Tambien hay que añadir que a las personas con Sindrome de Down el factor genetico,es importante, porque en mi familia hay muchos depresivos.Ademas cuando se le hace la litemia sale por lo general en menos .02, y esto no ayuda en nada su estado animico. Necesito mas informacion sobre esto para llevarsela a susiquiatra. Felicidades por su magnifica revista.
RE: Editorial del mes
Gracias por esta información, cómo hubiera aprovechado hace 15 años para mi José María y nosotros sus papás. Igualmente Gracias a la Revista Canal Down 21 por su constante ayuda a las flias. con hijos con SD. Muchas de las informaciones las aprovechamos no sólo con n/hijo SD sino con los otros hijos y también con los nietos. Sus aportes a la educación de los niños, es buena educación para la vida. Gracias desde la Patagonia argentina. María del Carmen
RE: Editorial del mes
Yo soy Boliviana y me encanta la amplitud conque se abordan estos temas de educacion para ninos con SD, mi hijo va para los 2 anos y nos esta sacudiendo con sus cambios repentinos de humor, nosotros creiamos que era por la atencion y los mimos que le brindamos. Ahora comprendo un poco mejor , me gustaria saber mas de estos programas en especial para ninos menores de 4 anos.
RE: Editorial del mes
Gracias por su informacion en un tema tan importante enel desarrollo de estos maravillosos ninos y de nosotros como padres y educadores.
RE: Editorial del mes
Gracias por dedicar este espacio tan informativo y que se identifica con nuestras experiencias del dia a dia con nuestros hermosos «Angelitos» quisiera obtener mayor información sobre estas técnicas de intervención para poder aplicarlas a mi hija ya que en realidad es muy obstinada sobre todo con papá y mamá. Gracias
RE: Editorial del mes
Carla y Adriana: Insistimos. Tienen abundante información en cuantos artículos hemos indicado en las contestaciones de. Canal Down21, Chus, Emilio Ruiz e Irma Iglesias. Disponen de las direcciones de las páginas: si tienen problemas de acceso, dígannoslo.
RE: Editorial del mes
Ahora mismo Teresa tiene solo cinco meses, pero existen tantas dudas. ¿como influyen los hermanos en este comportamiento?, ¿son beneficiosos o al contrario pueden incluso perjudicar?. Tengo otras 5 hijas. ¿Como actuar con los demas hermanos? ¿como hacer que los demas hermanos no vean al down como algo raro?. Gracias
RE: Editorial del mes
Mercedes: De entrada los hermanos ayudan mucho, muchísimo, y no verán rara a su hermanita si ustedes tampoco la ven. Vea lo que cuentan unos hermanos en esta página: http://www.downcantabria.com/revistapdf/84/2-7.pdf. O lea esta otra: http://www.down21.org/educ_psc/en_familia/hermanos.htm Hay muchos artículos y hasta libros que tratan sobre los hermanos. si está muy interesada entre en LIBROS y busque Familia (http://www.down21.org/bibliografia/bibliografia.htm#11).
RE: Editorial del mes
Habría que investigar en que edades aparecen estas conductas, y si tienen relacion con la etapa evolutiva de los niños, de esta manera, podriamos hacer un paralelismo con la desarrollo madurativo del niño, y actuar en consecuencia. Ademas tener en cuenta como se han fijado los lìmites del niño, o si los padres han actuado mas persmisivamente y han contribuido o favorecido estas conductas. Posiblemente un estudio comparativo de las conductas de niños con sindrome de down y otros con un desarrollo evolutivo «normal» permitiria despejar dudas al respecto y actuar en consecuencia.
RE: Editorial del mes
hola, soy de Iquique Chile, primero agradecer desde este rincón del mundo todo lo que me han enseñado, son una verdadera luz en este camino, en el que sólo nos movemos por el infinito amor por nuestros hijos, donde vivo no existe la integración, no hay programas concretos para niños con S.D. de hecho entre a estudiar educacion especial para ayudar a Salvador un poco más, pero me gustaría si me pudiecen orientar en el tema, más concretamente ya que realmente me preocupa mucho, mil gracias desde ya. http://www.Downciclopedia.org
RE: Editorial del mes
Paula escribeme a antisa2000@hotmail.com y te puedo ayudar.
RE: Editorial del mes
Hola soy lucio de Santiago de Chile y me emociona mucho el saber que puedo ayudar a mi bebita que tiene recien un mes y medio de vida y necito toda la informaciion que puedan darme.
RE: Editorial del mes
buenas noches¡ Mi santi es un auténtico tirano con la tv, sólo puede verse «su canal favorito».Sus hermanos se quejan, ellos también quieren ver televisión pero es una auténtica guerra.
RE: Editorial del mes
Quiero agradecerles por la valiosa información que nos entregan periodicamente, tenemos una hija de 9 años con Sindrome de Down, la que presenta cambios de carácter que van de ser una niña amorosa a tornarse violenta, sobre todo con su hermano menor de 2 años. ¿ donde obtengo información sobre el manejo de esta situación ? Gracias.
RE: Editorial del mes
Para Manoli y Juan Vargas: En los artículos que venimos recomendando (Canal Down21, Emilio Ruiz, Chus, Irma Iglesias) encontrarán abundante material para ver cómo tratar esas situaciones. Además, en el Foro del portal, en su sección de EDUCACIÓN-PSICOLOGÍA, aparecen frecuentes preguntas sobre conductas similares, con respuestas amplias y razonadas de D. Emilio Ruiz. Pueden aprovecharlas.
RE: Editorial del mes
Me parece bueno que traten este tema. facundo tiene 3 años y es tal como lo describen, siento un poco de tranquilidad porque se que no es el unico, y si, es muy dificil lograr cambiar esas actitudes. Un fuerte abrazo y sigan para adelante. Susan. Uruguay
RE: Editorial del mes
muchas veces son esas situaciones las q nos enseñan quienes son realmente las aptitudes de nuestros hijos especiales. crear ambientes para ellos donde no solon aprendan ellos como actuar sino los demas como convivir con ellos. mi hijo tiene 3 años y aun no ha establecido un contacto con niños de su edad para ello debo llevarlo a una guarderia especial? o a una normal?
RE: Editorial del mes
La convivencia se aprende conviviendo. Para eso hay que ponerse en situación, prepararla, ayudar e intervenir un poquito cuando haga falta. Y dejar que, a esa edad, se expresen como niños que son
RE: Editorial del mes
YO QUISIERA SABER MAS DEL TEMA MAS QUE TODO SOLUSIONES PORQUE MI BEBE TIENE ESA CONDUC
RE: Editorial del mes
nuestro hijo menor tobias tiene 5 años y desde un tiempo a esta parte a empesado a tener cambios,en su carcter de ser muy dulce y amoroso a enojarse mucho y querer pegar.como proceder y que me pueden imformar sobre masoicismo.
RE: Editorial del mes
No imaginé que tantas personas vivieramos los mismos sentimientos, de impotencia y hasta de deseperación frente a las conductas de nuestros hijos, mi niña Antonella tiene 4 años y de hecho de la dulzura pasa sin aparente razón a la rabia y hasta se golpea sola y a veces ya no se como actuar, voy a leer todo lo recomendado, de verdad gracias por toda la ayuda