down21@down21.org
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La adquisición de cotas cada vez más altas de autonomía personal ha estado siempre presente en el proyecto de vida que deseamos para la persona con síndrome de Down. A lo largo de los años hemos intentado dotarle de habilidades y destrezas para que pueda desenvolverse en la vida de
PRIMEROS RECURSOS GUIA DE ORGANISMOS DE LA NACIÓN INVOLUCRADOS EN MATERIA DE DISCAPACIDAD A. Comisión Nacional Asesora para la Integración de las Personas con Discapacidad (dependiente de la Jefatura de Gabinete de Ministros de la Nación). Diag. Julio A. Roca 782 – 4° piso 4334-0828/5096 4331-3256/7344Funciones: establecidas por Decreto N°
JURISPRUDENCIA DE INTERÉS DERECHO A LA VIDA: Derecho a la Preservación de la Salud. Menor discapacitado sin cobertura de obra social ni recursos económicos. Ley 24091 (arts. 3, párrafo segundo; 4 y concordantes) y Convención Internacional sobre los Derechos del Niño (art. 23) M. 375. XXXVI – Monteserin, Marcelino c/
EVENTOS ASDRA ¡Logramos la inclusión de las personas con síndrome de Down en el Plan de Vacunación contra el covid19! 07/05/2021 Comentarios desactivadosen ¡Logramos la inclusión de las personas con síndrome de Down en el Plan de Vacunación contra el covid19! Un gran logro de las asociaciones de familias del
INVESTIGACIÓN ORIGINAL KAMINKER, Patricia, ARMANDO, Romina. Nuevo Down syndrome: First part: clinical and genetic approach. Arch. Argent. Pediatr., May/June 2008, vol.106, no.3, p.249-259. ISSN 0325-0075. KAMINKER, Patricia, ARMANDO, Romina. Down syndrome: Second part: genetic surveys and pediatrician role. Arch. Argent. Pediatr., July/Aug. 2008, vol.106, no.4, p.334-340. ISSN 0325-0075. ARTÍCULO: ESTRATEGIA
ARTÍCULO DE INTERÉS LA ESCOLARIZACIÓN COMBINADA, ¿UNA MODALIDAD INTEGRADORA? Emilio Ruiz Rodríguez Psicólogo y Asesor Psicopedagógico de la Fundación Síndrome de Down de Cantabria. Orientador Educativo. Centro de Educación de Personas Adultas “Caligrama”. Torrelavega. Cantabria Coordinador del Área de Educación-Psicología y colaborador, Canal Down21 (www.down21.org). Vocal del Comité Editorial de
Los padres de niños con síndrome de Down suelen coincidir en afirmar que el nacimiento de su hijo supuso un cambio radical en su perspectiva del mundo, una variación de su escala de valores, en la cual muchos de los asuntos que hasta ese momento eran importantes, y que les
En nuestro Editorial de febrero subrayamos que el objetivo de la educación es garantizar el óptimo desarrollo personal del ser humano. En el de marzo indicamos la necesidad de elaborar y trabajar sobre el proyecto de vida de la persona con síndrome de Down, porque sin metas y objetivos claros
¿Tan distinto es nuestro hijo con síndrome de Down de nuestros otros hijos? En muchas ocasiones, cuando se abordan temas educativos y recibimos orientaciones sobre el modo de tratar y educar a un niño o a un adolescente con SD, sea nuestro hijo o nuestro alumno, decimos en nuestro interior:
