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¿CUÁL ES LA PREOCUPACIÓN DE UNA MADRE? Si le preguntásemos a una madre o a un padre de un niño con síndrome de Down cuando nace, o al cabo de un determinado periodo de tiempo, cuando ya el proceso de aceptación se encuentre encauzado, cuál es su mayor preocupación
Tener un hermano o hermana con síndrome de Down: Perspectivas de los hermanos Brian Skotko, Susan P. Levine, Richard Goldstein Children’s Hospital Boston Boston MA, USA Nota de la Dirección: En el número anterior de esta Revista Virtual Canal Down21 (noviembre 2011) presentamos un artículo que resumía los resultados de una encuesta
¿Cómo se perciben a sí mismas las personas con síndrome de Down? Brian Skotko, Susan P. Levine, Richard GoldsteinChildren’s Hospital BostonBoston MA, USA Presentación y justificación En este artículo elaborado para Canal Down21, vamos a resumir ampliamente los resultados de un estudio científico que hemos publicado recientemente (1) para evaluar
¿Por qué hay menos neuronas en el cerebro del síndrome de Down? Trastornos en las redes génicas y defectos neurogénicos en el ratón Ts1Cje adulto, modelo de síndrome de DownGene network disruptions and neurogenesis defects in the adult Ts1Cje mouse model of Down syndromeChlesee A. Hewitz, King-Hwa Ling, Tobias D.
El mismo trato que a todos: entre la utopía y la posibilidad de intentarlo Beatriz Gómez-Jordana RESUMEN Todos los niños que ahora nacen disponen de un nuevo y más rico ambiente, al que su cerebro responde con el desarrollo de actividades que parecían impensables hace unos años. Su cerebro tenía mayores
Conducta adaptativa en el síndrome de Down: desde la niñez a la adultez Adaptive behaviour in Down syndrome: a cross-sectional study from childhood to adulthoodAnastasia Dressler, Valentina Perelli, Martha Feucht, Stefania BargagnaWiener Klinische Wochenschrift, 122: 673-680, 2010 RESUMEN Introducción y metodología Se define la conducta adaptativa como la ejecución de
Programación educativa para escolares con síndrome de Down Emilio Ruiz Rodríguez TERCERA PARTE CAPÍTULO I EL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE (Continuación) 4. LA RELACIÓN ENTRE EL PROFESOR Y EL ALUMNO CON SÍNDROME DE DOWN: MEDIDAS PARA APLICAR EN EL AULA Respecto a la relación entre el profesor y el
¿Tienen apendicitis las personas con síndrome de Down? Do patients with Down syndrome develop appendicitis?M. Elizabeth N. Lewis, Michael W.L. Gardiner, Dawn W. Blackhurst, R. Curtis Rogers, Wendy R. Cornett Journal of Pediatric Surgery, 46: 197-199, 2011 RESUMEN La apendicitis aguda es la urgencia quirúrgica abdominal más frecuente en niños
Programación educativa para escolares con síndrome de Down Emilio Ruiz Rodríguez ÍNDICE Capítulo 1. El proceso de enseñanza – aprendizaje 1. INTRODUCCIÓN 2. LA RELACIÓN ENTRE EL ALUMNO CON SÍNDROME DE DOWN Y LOS CONTENIDOS: EL ESTILO DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS CON SÍNDROME DE DOWN 2.1. Estilo y
El estilo metodológico del Proyecto Aura. Caja de herramientas y recursos del Proyecto Aura Fundación Proyecto AuraAño: 2010 16 páginas y DVDBarcelona Precio: 18 eurosPedidos a: projecteaura@projecteaura.org Comentario: Al cumplir los 20 años de vida, el Proyecto Aura ofrece una extraordinaria de actuación que se basa en su amplia y
