Educación de matemáticas a las personas con síndrome de Down: Investigación actual y propuestas futurasRhonda Faragher, Elena Gil Clemente   Antecedentes El fenotipo del síndrome de Down se encuentra razonablemente bien definido en muchos de sus aspectos cognitivos e incluye una discapacidad intelectual de grado variable (Flórez et al., 2015).