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Canal Down21 ha defendido desde sus inicios la educación en régimen de integración como un medio para que los niños y jóvenes con síndrome de Down, y otros muchos con otras deficiencias intelectuales, se desarrollen en todas sus facetas de una forma lo más normalizada posible, de cara a su
Lo ideal del objetivo educativo resulta claro y luminoso. Es imposible decir que no. Y resulta tan poderosamente atractivo que lo damos por algo lógico, hecho y conseguido. Más aún, no aceptamos la posibilidad, siquiera remota, de otra alternativa. La educación de un niño con síndrome de Down o con
¿Qué es un centro ocupacional? Los centros ocupacionales surgieron en los años sesenta y setenta por iniciativa de asociaciones de padres y familiares de personas con discapacidad intelectual. En sus inicios estos centros tenían una perspectiva docente puesto que el apoyo principal era brindado por maestros de educación especial, como
Artículo Profesional: Apoyo e integración: la realidad de la integración María Eugenia YadarolaCórdoba, Argentina Son muchas las personas e Instituciones que se preguntan sobre lo que puede significar un planteamiento realista, práctico y decidido de la integración de las personas con síndrome de Down. Nuestra respuesta práctica en Córdoba (Argentina)
Artículo Profesional: Síndrome de Down: la realidad de la integración María Eugenia YadarolaCórdoba, Argentina Son muchas las personas e Instituciones que se preguntan sobre lo que puede significar un planteamiento realista, práctico y decidido de la integración de las personas con síndrome de Down. Nuestra respuesta práctica en Córdoba (Argentina)
