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PROGRAMACIÓN EDUCATIVA PARA ESCOLARES CON SÍNDROME DE DOWN Para más información visite DownCiclopedia Emilio Ruiz RodríguezLicenciado en Psicología (Psicología Educativa y Psicología Clínica)Especialista en Pedagogía TerapéuticaResponsable de la orientación psicopedagógicaFundación Síndrome de Down de CantabriaCoordinador de Educación y Psicología Canal Down21 PRESENTACIÓN La inclusión educativa de los alumnos con síndrome de Down
Se ha afirmado recientemente que el mundo del síndrome de Down está inmerso en una revolución pacífica pero no menos radical que cualquier otra; porque ha sabido arrancar y sustituir la postura del «no» por la actitud del «sí». Del «no podrá hablar», «no podrá leer», «no podrá comprender valores»,
Autonomía, sí; pero con sentido Sabemos muy bien que una persona es inabarcable en su total realidad. También, por supuesto, una persona con síndrome de Down. Su discapacidad intelectual le limita el desarrollo de ciertas capacidades, pero no borra, no destruye la compleja urdimbre de realidades y de posibilidades sobre
Miguel Ángel Verdugo es el primer Catedrático español de Universidad que dirige una Cátedra específicamente dedicada y circunscrita al campo de la Discapacidad. Y es que no en vano, sus primeros intereses estudiantiles se centraron ya en ese mundo: primero en la carrera de Magisterio y en la especialidad de
Un deseo que manifiestan muchos padres o que, sin atreverse a confesar, esconden en su interior, es que a su hijo, a su hija, le desapareciera el síndrome de Down. En una reunión de padres se planteó esta interesante cuestión: – Si pudierais, ¿le quitaríais el síndrome de Down a
Dña. María Esther Valiente Nació en Santo Domingo, República Dominicana el día 30 de septiembre del 1967. Cursó estudios primarios y secundarios en Santo Domingo y luego hizo su Licenciatura en Finanzas e Inversiones en Babson College, Massachusetts, USA. Es madre de tres hijos. Es miembro activo en los
Para bien o para mal, por suerte o por desgracia, nuestros hijos con síndrome de Down siempre están en el punto de mira: en la calle, en el autobús, en el restaurante, en el espectáculo al que asisten. Si otro niño se comporta de manera improcedente, no pasa nada, miramos
El pasado 15 de abril nuestro Foro cumplió su cuarto cumpleaños. Superados ya los 15.000 mensajes enviados desde aquella fecha y comprobado su permanente crecimiento mensual, es momento quizá no sólo de celebrarlo con gozo –y hasta con cava– sino también de reflexionar sobre la realidad que el Foro significa
Manual de desarrollo y alteraciones del lenguaje:Aspectos evolutivos y patología en el niño y el adulto Autores: Miguel Puyuelo, Jean-Adolphe Rondal (eds).Editorial: Masson, BarcelonaAño de publicación: 2003Páginas: 598Precio: 58,50 €Pedidos: masson@masson.esISBN: 84-458-1301-3 Comentario: El libro aborda de manera sistemática el desarrollo del lenguaje y los problemas que se presentan en
Nací en Bucaramanga en el departamento de Santander, Colombia. Cuatro de mis tíos, hermanos de mi papá, se ensordecieron de pequeños; el contacto con ellos creo me sensibilizó y desarrolló mi interés para trabajar con chicos y jóvenes en condición de discapacidad. Estudié psicología en la Universidad de Los Andes.
