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ChatGPT y desarrollo de los niños con síndrome de Down. ¿Complemento o sustituto que desvincula? Jim Yang, Lip Yee Por, Ming Chern Leong, Chin Soon Ku. (2023). The potential of ChatGPT in assisting children with Down syndrome. Annals of Biomedical Engineering. Carta al Director. 51: 2638-2640. RESUMEN Los niños
Educar en la responsabilidad María Victoria Troncoso Metas alcanzadas El título elegido tiene su razón de ser. He sido agente activo y testigo de excepción de los grandes cambios que se han producido durante las últimas décadas en la educación de las personas con síndrome de Down, pero considero que
¿Qué es la discapacidad intelectual? Retraso mental, deficiencia mental, discapacidad intelectual. ¿Qué significan realmente esos términos? ¿Qué conceptos teóricos y, sobre todo, qué actitudes vitales se esconden detrás de esas palabras? Repetimos una y otra vez que el coeficiente intelectual no puede definir a una persona con discapacidad. ¿Cuál o
Habilidades sociales y prácticas Es muy posible que el “Resumen del mes” que publicamos el mes pasado en esta revista haya captado el interés de más de uno. Léanlo, si no lo han hecho, o vuelvan a leerlo porque vale la pena y no debe pasar desapercibido. El resumen muestra
Nuestras creaciones poéticas. Creatividad, cooperación, pedagógica e inclusión Coordinadores: Elías Vived Conte, Mónica Díaz Orgaz. DOWN ESPAÑA. 2021 Yo me relaciono: Habilidades sociales en centros educativos Down España ¿Qué pasa cuando se muere alguien que quiero? Guía sobre el duelo por un ser querido para adultos con discapacidad intelectual y del
Emilio Ruiz Rodríguez Licenciado en Psicología Canal Down21 5. PAUTAS PARA TRABAJAR HABILIDADES CONCRETAS 5.1 Pautas para mejorar la autoestima de los niños con síndrome de Down Todos los padres quieren lo mejor para sus hijos e hijas con síndrome de Down (SD). No obstante, aunque sus intenciones sean honestas,
Pudiera parecer que el interés por integrar a un niño o a un joven con síndrome de Down u otra discapacidad intelectual dentro de las pautas educativas y sociales habituales supusiera una especie de irrupción inadmisible en su personalidad, en su formar de ser. Como si atentáramos o hiciéramos peligrar
La relación y la convivencia son componentes sustanciales de nuestra vida como seres humanos. De su éxito o su fracaso depende buena parte de la calidad de nuestra vida. Por ello, saber convivir y saber relacionarse se han convertido en una de las riquezas más apreciadas por la sociedad. ¿Nace uno
