Habilidades académicas conseguidas por escolares con síndrome de Down en escuelas regulares y escuelas especiales de los Países Bajos G. de Graaf, G. van Hove, M. Haveman Journal of Intellectual Disability Research 57: 21-38, 2013 RESUMEN Introducción En Holanda, la integración de niños con serias dificultades de aprendizaje para ser