Adapatabilidad

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Fundación Iberoamericana Down21

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Fine Motor Skills for Children with Down Syndrome

Panorama de libros Abril 2016

Fine Motor Skills for Children with Down SyndromeA Guide for Parents and Professionals 3ª edición Maryanne Bruni, BScOT (Reg)Woodbine House, USA. 2016ISBN:  978-1-60613-259-3Precio:  $24.95 USDPáginas: 312. En rústica.bbinns@woodbinehouse.com Comentario Se trata de la 3ª edición de un libro que en su día impactó extraordinariamente y que ahora aparece completamente revisado.

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Editorial: Respeto

Convivir es algo más que vivir juntos. La convivencia es una realidad consustancial con el ser humano, un ser social por excelencia. Pero si ha de ser enriquecedora, va a exigir por nuestra parte que desviemos nuestra mirada de nosotros mismos para posarla en el otro. La primera cualidad para

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SITUACIÓN

SITUACIÓN COLOMBIANA GENERALIDADES SOBRE EL CONTEXTO COLOMBIANO CON RELACIÓN A LA DISCAPACIDAD Por Carol Bernal. Profesora de métodos y recursos de la Corporación Síndrome de Down. De acuerdo con cifras de la Organización Mundial de la Salud el 10% de la población mundial (más de 600 millones), sufre algún tipo

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PRIMEROS RECURSOS

Colombia Los padres de familia que tengan un chico con Síndrome de Down en Colombia deben ante todo remitirse a su Administradora de Planes de Beneficio, sea una Empresa Promotora de Servicios de Salud (EPS) u otro plan. Allí están en la obligación de informarle las entidades de prestación de

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Carmen de Linares von Schmiterlöw

Entrevista a Carmen de Linares

Carmen de Linares von Schmiterlöw es un referente obligado en el mundo español de la Atención Temprana. Ya al acceder a su actual puesto de Profesora Titular de Universidad del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Málaga, el perfil de la plaza fue de

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Artículo Profesional: Colaboración eficaz entre familia y escuela

Elías Vived Conte  Primera Parte: Relaciones familia – escuela 1.Naturaleza de estas relaciones2.Dificultades y desencuentros3.Participación de los padres en los centros escolares4.Colaborar en la acción educativa 4.1.Con el profesor – tutor4.2.Con los especialistas de apoyo4.3.Con el orientador La participación de los padres constituye un elemento esencial para el éxito de

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