El reto de pasar a Secundaria con síndrome de Down

La Fundación Iberoamericana Down21 publica el Cuaderno de Actualidad n.º 18, dedicado a uno de los grandes desafíos de la educación inclusiva: la transición del alumnado con síndrome de Down a la Educación Secundaria Obligatoria (ESO).

En nuestro ambiente, un gran número de niños con síndrome de Down son escolarizados en centros educativos inclusivos, públicos o privados. Por lo general, los niños alcanzan durante su paso por la Educación Primaria un grado de desarrollo que enriquece su vida personal y social. Y ello contrasta con las enormes dificultades con que se encuentran al pasar a la Educación Secundaria, hasta el punto de que se ha hecho habitual el fracaso y la necesidad de continuar su escolarización en otra modalidad educativa.

Emilio Ruiz, maestro, psicólogo y orientador educativo, con amplia experiencia en el seguimiento escolar de los alumnos con síndrome de Down y en el análisis de la realidad vivida en las instituciones educativas de diverso signo, desmenuza sin concesiones en este Cuaderno de Actualidad la naturaleza de la Educación Secundaria y la problemática que se plantea tanto al alumno como al centro educativo.

Analiza las distintas soluciones y ofrece propuestas educativas originales que ayuden a mejorar el paso del alumnado con síndrome de Down a todo lo largo de la Educación Secundaria. Soluciones y propuestas que exigen un alto grado de compromiso y esfuerzo por parte de todos los protagonistas en el mundo educativo: el alumno, su familia y la entidad educadora en su integridad.

Leer y descargar gratuitamente el Cuaderno de Actualidad n.º 18