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Es Vicente del Bosque (Salamanca, 1950), seleccionador de la selección española de fútbol, Campeona del Mundo. El tópico se cumple y quien lo trate o lo haya tratado, al definirlo acaba por utilizar términos similares. Aflora lo de sensato, lo de contenido y dialogante que sabe escuchar, lo de socarrón, lo
Estacionalidad de la trisomía 21 – ¿juegan algún papel los contaminantes ambientales? Seasonality of fetal trisomy 21 – have ambient air pollutants played a role?Man-Kin Chung, Terence T. Lao, Yuen-Ha Ting, Tze-Wai Wong, Tak-Yeung LeungThe Journal of Maternal-Fetal & Neonatal Medicine, Early On-line (5 jun 2014),doi 10.3109/14767058.2014.924104 RESUMEN Son varios
El Segundo Congreso Internacional sobre Familias y Discapacidad Coincidiendo con la celebración del Día Internacional de las Familias y organizado por FEAPS, Dincat y Blanquerna-Universidad Ramón Llull, se celebró en Barcelona (España), el 15 y 16 de mayo de 2014, el 2º Congreso Internacional sobre Familias y Discapacidad, en el
Marjorie W. Pitzer Woodbine House, Bethesda (USA)Año: 2014ISBN: 978-1-6061188-6Páginas 14Precio: 11,95 dólares USAhttp://www.woodbinehouse.com Comentario Este es el cuarto librito de hojas duras (cartón) que la autora, una especialista en atención temprana y apasionada fotógrafa, ha elaborado para hacer llegar imágenes vivas y atractivas a niños pequeños con discapacidad. El presente
¿Cómo se comunican los ratones que son modelo de síndrome de Down? Vocalizaciones ultrasónicas durante la interacción macho-hembra en un modelo murino de síndrome de Down, el ratón Ts65Dn Bruna L. Zampieri, Fabian Fernandez, Jennifer N. Pearson, Melissa R. Stasko, Alberto C.S. Costa Physiology & Behavior 128: 119-125, 2014 RESUMEN
RETOS DE LA NEUROCIENCIA EN EL SIGLO XXI El reto de la discapacidad intelectual Jesús Flórez Aunque todavía con muchas reservas, la sociedad va prestando creciente atención a esa realidad insoslayable que es fruto de nuestra intrínseca fragilidad biológica: la discapacidad intelectual. No ha sido líder, precisamente, la comunidad neurocientífica
El éxito de las prácticas educativas diarias de los maestros de niños con síndrome de Down, en régimen de integración Gloria WolpertRevista Síndrome de Down 18(4): 110-114, 2001 Resumen Conforme crece el interés por la diversidad en la educación, se acepta la inclusión o integración como el medio moral, legal
Información, conocimiento, amor Ante todo, amigos, en el comienzo del año 2002 reciban nuestra más esperanzada felicitación y los mejores deseos de cuantos hacemos Canal Down21, para que todos sigamos comprometidos en el mejor servicio a nuestros hijos. Nuestro comentario mensual gira, precisamente, en torno al transcurrir del tiempo, y
Entrevista a la Dra. Bonnie Patterson Febrero 2002 Pregunta: ¿Cuándo comenzó a trabajar en el campo del síndrome de Down? ¿Y cuáles fueron las razones que le indujeron a hacerlo del modo en que lo está haciendo? Respuesta. La Clínica Síndrome de Down, dentro de nuestro Centro sobre Discapacidades del Desarrollo,
Entrenamiento de los niños con síndrome de Down sobre un tapiz rodante: resultados sobre el desarrollo basados en datos objetivosD.A. Ulrich, B.D. Ulrich, R.M. Angulo-Kinzler, J. Yun Pediatrics, 108 (5):84-91, 2001 Resumen Objetivo: Como media, los niños con síndrome de Down aprenden a andar alrededor de 1 año más tarde que los niños
