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Seguir avanzando en el lenguaje Libby Kumin, Ph.D., CCC-SLP Los años entre los 6 y los 14, son años de extraordinario crecimiento y desarrollo. Vuestro hijo pasa de ser un estudiante de preescolar a ser un adolescente en la escuela. A los 14 se pasea por el edificio escolar, se
Equivocación en el juicio sobre el nivel cognitivo basado en los rasgos faciales, en la discapacidad intelectual: el caso de la trisomía 21 (síndrome de Down) Misleading face-based judgment of cognitive level in intellectual disability: The case of trisomy 21 (Down syndrome) Claire Enea-Drapeau, Pascal Huguet, Michèle Carlie3 Research in
La habilidad visuo-espacial en el síndrome de Down: ¿es realmente un punto fuerte? Resultados de un meta-análisis Visuo-spatial ability in individuals with Down syndrome: Is it really a strength? Yingying Yang, Frances A. Conners, Edward C. Merrill Research in Developmental Disabilities 35: 1473-1500, 2014 RESUMEN Justificación La discapacidad intelectual propia
Carlos Enrique del Rey Moreno De Madrid (41 años) Soy Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y Deporte. Maestro de Educación Especial y Educación Física Ceo & Founder en Campamentos Para Todos www.campamentosparatodos.com 1. ¿Por qué y cuándo empezó su interés por el ocio de personas con discapacidad? Allá
Atención y cuidados odontológicos para los niños con síndrome de Down José Daniel Molina BlancoMédico odontólogo Introducción Soy odontólogo y el papá de Alejandro, un maravilloso niño de tres años que tiene síndrome de Down. Una de las dudas que nos planteamos los padres en relación con nuestros hijos es qué
Los patrimonios protegidos de personas con discapacidad: régimen civil y tributario. Reflexiones al cumplirse diez años de su ley de aprobación. Manuel Lucas Durán e Isidoro Martín Dégano Editorial Universitaria Ramón ArecesAño: 2014ISBN: 978-84-9961-158-7Páginas: 139Precio: 12 euros Comentario: Esta obra de dos prestigiosos fiscalistas, que a su vez son profesores universitarios,
La comunicación oral en el Síndrome de Down Alicia Jiménez GarcíaEditorial CEPE, MadridAño: 2014ISBN: 978-84-7869-998-8Páginas 104Precio: 8 euroswww.editorialcepe.es Comentario Este libro complementa el presentado por la autora anteriormente. Muestra cómo la adecuada estimulación-intervención consigue progresar el lenguaje verbal de las personas con síndrome de Down. En los primeros cuatro
Funcionamiento escolar en los alumnos con síndrome de Down School function in students with Down syndrome Lisa A. Daunhauer, Debora J. Fidler, Elizabeth Will The American Journal of Occupational Therapy, 68: 167-176, 2014 RESUMEN Introducción Hablar de «discapacidad intelectual» en un síndrome neurogenético como es el síndrome de Down no
Autodeterminación y planificación centrada en la persona Dr Héctor Lamas Rojas Academia Peruana de Psicología Resumen: Los alumnos con necesidades especiales y todos aquellos que están en situaciones de riesgo han sido a lo largo de la historia primero marginados del sistema y no atendidos, posteriormente atendidos en sistemas segregados,
Cuaderno de Supervisión de Salud: Guía de Orientación y Supervisión de Salud para Niños y Niñas con Síndrome de Down 2ª ediciónMacarena Lizama C., ed.Facultad de Medicina, Pontificia Universidad Católica de ChileISBN: 978-956-353-865-6Páginas 138Precio: $10.000 pesos chilenos (aprox. $17.5 USD)Pedidos a: downuc@med.puc.cl Comentario Se trata de una excelente guía, realmente
